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1 ) Les exemples :

1 ) Mes amis habitent ici.
2 ) Je voyage souvent.
3 ) Cet élève écrit bien.

2 ) Les explications :

Les mots : ici, souvent, bien sont des mots invariables.

Nous allons décomposer les 3 exemples en groupes fonctionnels pour voir le rôle joué par ces mots.

Mes amis
habitent--->où? ici.
Sujet
Verbe C.C de Lieu

Je
voyage--->quand? souvent.
Sujet
Verbe C.C de Temps

Cet élève
écrit--->comment? bien.
Sujet
Verbe C.C de Manière

On voit que ici, souvent, bien sont des Compléments Circonstanciels du Verbe. ( Lieu, Temps, Manière )

Ces mots invariables Compléments Ciconstanciels sont des ADVERBES.

REMARQUE :

On ne dit pas qu'il est Complément de Lieu, de Temps, de Manière...( Cela sera dit autrement. )
On dit qu'il modifie le sens du Verbe.

Exemple :
Mes amis habitent ici.
( ici modifie le sens de habitent-ou du verbe habiter. )

REGLE - I -

L' ADVERBE est un mot invariable qui joue le rôle de Complément Circonstanciel du Verbe. Il modifie le sens du verbe.

 

 

3 ) Le classement des adverbes :

* ) Comme les adverbes servent de Compléments Circonstanciels du Verbe, on les classe d'après le nom de ces compléments circonstanciels.
On aura donc, selon la question posée ( où? quand? comment?...), des Adverbesde Lieu, de Temps, de Manière...

Exemples :
1 ) Mes amis habitent ici.---> ( ici : Adverbe de Lieu )
2 ) Je voyage souvent.--->(souvent : Adverbe de Temps )
3 ) Cet élève écrit bien.---> (bien : Adverbe de Manière )

* ) Classement proposé selon les questions :

Adverbes
Questions posées
Exemples
de LIEU
où? d'où? par où?
ici, là, d'ailleurs, dedans...
de TEMPS
quand? depuis quand? combien de temps?
bientôt, parfois, longtemps, depuis peu,
de MANIERE
comment?
bien, debout, bas, lentement...
de QUANTITE
combien? combien de fois? jusqu'à quel point?
assez, souvent, presque,
de NEGATION
pas de questions
non, nullement, ne...pas/plus/rien/*
d''AFFIRMATION
pas de questions
oui, si, certes, volontiers, justement,
de DOUTE
pas de questions
environ, peut-être, probablement,
d'INTERROGATION
pas de questions
ou? quand? pourquoi? comment?si...

REMARQUES :
a ) (*) Les adverbes de négation : ne/n'...pas, ne/n'...plus, ne/n'...jamais, ne/n'...rien, ne/n'...guère, ne/n'...point, ne/n'...personne, servent à former la forme négative des temps de la conjugaison.

Exemple :
1 ) Mes amis habitent ici.
Mes amis n' habitent pas ici.

b ) Les adverbes de négation, d'affirmation, de doute forme un groupe encore appelé adverbes d'opignon.

c ) Les adverbes d'interrogation se trouvent souvent au début des phrases à la forme interrogative.
NE PAS CONFONDRE avec les Pronoms interrogatifs.

d ) Analyse de l'adverbe : Prenons l'exemple 1), ci-dessus.

ici : Adverbe de lieu, modifie le sens du verbe habiter.

 

4 ) Formes des Adverbes : L'adverbe peut être,

* ) un mot simple : bien, trop, loin, très,...
* ) un mot dérivé : délicatement --->délicate+ ment. / longtemps--->long+temps.
* ) une locution adverbiale : c'est-à-dire plusieurs mots séparés. en haut, à pied, peut-être...

* ) Voir Formation des Adverbes en .ment, .emment, .ammant.

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II ) L'ADVERBE ET L'ADJECTIF QUALIFICATIF :

1 ) Les exemples :

1 ) Cet homme parle bien.
2 ) Sa robe est bien jolie.

2 ) Les explications :

* ) Dans 1 ), bien est un mot invariable et qui répond à la question Comment?après le verbe parle.

Cet homme parle--->Comment?---> bien.

bien est un adverbe de Manière qui modifie le sens d'un verbe : le verbe parler.

* ) Dans 2 ), bien est un mot invariable qui se rapporte à jolie, Adjectif qualificatif !
Ici, bien est un adverbe qui modifie le sens d'un Adjectif qualificatif.

REGLE- II -

L' ADVERBE est un mot invariable qui peut aussi modifier le sens d'un Adjectif qualificatif.

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III ) L'ADVERBE ET L'ADVERBE :

1 ) Les exemples :

1 ) Cet enfant a travaillé assez.
2 ) Cet enfant a travaillé assez bien.

2 ) Les explications :

* ) Dans 1 ), assez est un mot invariable et qui répond à la question Combien?après le verbe a travaillé .

Cet enfant a travaillé--->Combien?---> assez.

assez est un adverbe de Quantité qui modifie le sens d'un verbe : le verbe travailler.

* ) Dans 2 ), assez est un mot invariable qui se rapporte à bien, Adverbe de Manière!
Ici, assez est un adverbe ( de Manière ) qui modifie le sens d'un autre Adverbe.

REGLE- III -

L' ADVERBE est un mot invariable qui peut aussi modifier le sens d'un autre Adverbe.

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IV ) L'ADVERBE - Règle générale :

REGLE GENERALE

L' ADVERBE est un mot invariable qui modifie le sens :

* ) d'un Verbe,
* ) d'un Adjectif qualificatif,
* ) d'un autre Adverbe.

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V ) LES CONFUSIONS :

1 )Adverbe ou Adjectif Qualificatif :

Certains Adjectifs Qualificatifs peuvent s'employer comme adverbes et deviennent alors invariables.

Exemples :
1 ) A New-York , on voit de hauts bâtiments
2 ) Cet avion vole haut dans le ciel.

* ) Dans l'exemple 1), hauts se rapporte au Nom bâtiments : c'est un adjectif qualificatif.
* )
Dans l'exemple 2), hauts se rapporte au Verbe vole : c'est un Adverbe.

REGLE

Je reconnais :
L' ADVERBE :
il modifie le sens d'un VERBE.
L'ADJECTIF QUALIFICATIF : il se rapporte au NOM.

 

 

2 )Adverbe ou Préposition :

Exemples :
1 ) Les enfants restaient derrière pour jouer.
2 ) Les enfants restaient derrière la porte pour jouer.

* ) Dans l'exemple 1), derrière - mot invariable - modifie le sens du Verbe restaient.
"derrière" est un adverbe de lieu : Les enfants restaient--->où?---> derrière pour...

* ) Dans l'exemple 2), derrière - mot invariable - introduit le Complément la porte.
"
derrière" est une préposition introduisant le Complément de lieu : derrière la porte.

Les enfants restaient--->où?---> derrière la porte pour...

REGLE

Je reconnais :
L' ADVERBE :
il modifie le sens d'un VERBE.
La PREPOSITION : il introduit un COMPLEMENT.

2 )Adverbe ou Conjonction de Subordination :

* ) Adverbes et Conjonctions de Subordination sont tous les deux des mots invariables.
Certaines Conjonctions peuvent s'employer comme adverbes. ( comme, que, quand...)

* ) On reconnaît les adverbes car ils sont de forme exclamative ou interrogative.

Exemples :
1 ) Comme tout cela est beau!
( Comme est un adverbe : phrase exclamative-!-)
2 ) Tu le fais comme tu veux.
(comme est conjonction de subordination : relie 2 propositions. )

1 ) Quand viens-tu?
( Quand est un adverbe : phrase interrogative-?- )
2 ) Il s'affole quand il perd au jeu.
(quand est conjonction de subordination : relie 2 propositions. )

REGLE

Je reconnais l'ADVERBE de la CONJONCTION de Subordination :

L'adverbe est toujours dans une phase exclamative ou interrogative.

Retour leçon : Conjonctions de Subordination

 

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